JOURNEE DU RESPECT dans le cadre des belsunciades mercredi 14 juin 2017 - Hall Kleber



Le festival du quartier Belsunce, Les Belsunciades, se déroule du 12 au 17 juin 2017. Organisé par l'association Le Pied Nu, musique, théâtre, parade et expositions sont au rendez-vous pour les familles !

Dans le cadre de cette manifestation le Forum Femmes Méditerranée a organisé mercredi 14 juin 2017

à la HALLE KLEBER, les JOURNEES DU RESPECT de 9h30 & 10h30 avec l’école KLEBER

Activités ludiques autour du thème du Respect en partenariat avec Forum Femme Méditerranée. Pour les 6-12 ans : atelier « Respect j’écris ton nom » et création d’une charte du respect.





Retrouver la brochure de compte rendu
https://drive.google.com/file/d/0Bx-wW64-GXNzYkJ5a2p3OVJBSmc/view?usp=sharing
Dans le cadre des « Belsunciades » organisé par l’Association Le Pied nu.Le FFM animera des ateliers du Respect.
Le Mercredi 15 juin 2016 de 9h30 à 11h30 au centre ville à la Hall Kléber, dans le 3ème arrondissement- Marseille, le FFM propose des activités ludiques et un Goûters du Respect sera offert aux enfants participants.
Rencontre autour du Respect, contre les violences et les discriminations.
Tous sont invités à réfléchir ensemble sur les thèmes suivants 
RESPECT de l’égalité entre hommes et femmes, de l’environnement, de la dignité humaine, et des habitants des cités.
Retrouver le programme de la manifestation:



Extrait du rapport d'activité du Lycée Professionnel Régional BLAISE PASCAL

49 traverse Capron 13012 Marseille

Sur le thème « Laïcité et droit des femmes »

Projet porté par Mme Picamal, professeur de Lettres Histoire : Esther Foucher, présidente de

« Forum Femmes Méditerranée » est intervenue sur le thème : Laïcité et droits des femmes.


Dès la première séance, les élèves du groupe 2 ont manifesté leur opposition au thème par l'absentéisme et la provocation.

L'un des élèves se réclamait « masculiniste » et s'opposait systématiquement à l'intervenante. Celle-ci a su réagir avec fermeté à ses propos tout en le poussant dans ses retranchements. Le reste du groupe était plutôt apathique.

Par contre, le groupe 1 a fait preuve d'attention, d'écoute et de goût de l'échange.

Esther s'est aperçue que le niveau des élèves exigeait une reprise totale du contenu et de la forme de l'intervention surtout pour le groupe 2, ce qu'elle a réussi avec brio, selon l'axe suivant.


Une définition de la laïcité

A partir de la loi de 1905, la constitution de 1946 et la DDHC, sont commentés les trois principes sur lesquels repose la laïcité :

- liberté de conscience

- égalité de droits et de traitement

- autonomie du politique et du religieux

A travers des exemples de la vie quotidienne sont évoqués les problèmes liés à l'application des lois, à l'état civil, avant la loi de séparation.
Ainsi dans les systèmes théocratiques, la nationalité est liée à la religion alors que dans la France laïque, la nationalité se transmet par la naissance sur le territoire national.


Différentialisme et universalisme.

Esther explique deux concepts importants pour penser le vivre ensemble. Ce qui nous unis avant ce qui nous distingue. S'en suit un débat intéressant sur le repli identitaire au lieu de l'universel facteur de paix et de solidarité.


Illustration de l'article 9 de la charte : « garantit l'égalité entre filles et garçons ».

Les élèves du groupe 1 plus attentifs et concernés débattent avec passion de la différence entre sexe et genre, de légalité et ou la complémentarité entre filles et garçons. La vidéo : le cerveau a-t-il un sexe ? stimule leur participation. La discussion autour des droits des femmes, du sexisme et du port du voile anime le débat.
L'intervention a passionné la majorité des élèves qui ont exprimé leur satisfaction dans les comptes-rendus. Une suite est vivement souhaitée avec la participation de la classe aux colloques de « forum femmes », le mardi 19 avril 2016.

« Mme Fouchier est une personne très agréable et investie dans ce qu’elle fait. Elle nous a fait participer un par un en lisant des petits textes portant sur le sujet. Elle a répondu à toutes nos questions, avec beaucoup d’arguments, sur le droit de vote, le mariage, le droit du travail, le droit de s’exprimer et de penser. Merci Madame Fouchier. Vous forcez le respect par votre engagement » G

« J’ai beaucoup appris sur le droit des femmes. Je regrette seulement que l’on n’ait pas pu voir le film sur Malalah » F

« Elle nous a fait réfléchir sur certaines choses comme le voile islamique et la discrimination envers les femmes. Elle nous a fait prendre conscience des inégalités. J’aurai bien aimé continuer à en parler » G

« J’ai apprécié l’importance qu’elle accorde au travail de chacun. Elle a réussi à m’intéresser à ce sujet, alors que cela ne me plaisait pas au début. J’ai regretté que cela soit trop court. Ce que je retiens le plus c’est qu’elle était proche de chaque élève, chaque question avait son importance et elle a su nous le montrer » F

« J’ai énormément apprécié le thème sur l’égalité des droits entre femmes et hommes. Les arguments utilisés sont très convaincants et le discours d’Emma Watson montre qu’il faut être à l’écoute de cela, de cette polémique. Ces 4 heures d’apprentissage ont été très instructives » G

« Je n’ai pas aimé son intervention car elle pensait que la femme était un Dieu ou au-dessus des hommes. Elle ne changera pas ma façon de penser » G

« J’ai beaucoup apprécié Mme Fouchier. C’est une femme sympathique qui sait accueillir et écouter. J’ai bien aimé son organisation, on voit qu’elle a envie de nous apprendre. Elle a bien traité toutes nos questions et connait bien son sujet. Il manquait du temps pour finir » F

« On a abordé des thèmes très intéressants comme le droit des femmes, la laïcité, les femmes et les hommes battus, l’égalité des sexes, les mariages forcés…Elle a pris le temps de nous écouter et nous répondre et la classe a bien participé. J’aimerai bien qu’il y ait une suite. Nous n’avons pas pu finir certains sujets comme de parler de ce que subissent les athées avec les croyants. Merci c’était très intéressant » F

« Je lis régulièrement des chroniques sur ce sujet et j’ai beaucoup aimé l’intervention de Mme Fouchier. Cela nous a permis de dire ce que l’on pense et de s’exprimer, débattre avec ceux qui ont un autre point de vue. C’est très bien ce qu’elle fait ; cela peut aider beaucoup de personnes qui ont besoin d’aide » F

« J’ai apprécié cette intervention qui nous a éclairé sur la position de la femme aujourd’hui. Je ne me suis pas senti montré du doigt en tant qu’homme et c’est ça qui était bien avec Mme Fouchier : être féministe sans pour autant considérer les hommes comme des machos » G

« Je n’ai pas aimé la 1ère fois sur la laïcité. Par contre j’ai trouvé beaucoup plus intéressant le thème sur les droits des femmes, la question du voile… » G

« J’aurai voulu plus de temps pour parler de la question du voile » G

« J’ai été très content de participer à cette réunion car on a parlé des clichés de la vie courante des femmes et c’était très intéressant. A refaire ! » G

« Je souhaite avoir une suite à cette intervention, c’était trop bien ! » F

« Elle nous a permis de découvrir la gravité de certaines choses comme la discrimination, le harcèlement et les attouchements sexuels » G

« On ne parle pas assez du féminisme alors que c’est hyper important ; cela touche tout le monde. Je voudrai continuer à en parler car j’ai vraiment été passionnée par ce qu’elle nous a dit » F

« On ne s’est pas du tout ennuyé alors que cela a duré 4 heures. Elle avait cherché beaucoup de renseignements pour nous et on a bien participé. Les séances étaient animées » F
Les journées du respect dans le cadre des Belsunciades organisée par le Pied nu auront lieu Mercredi 10 juin de 9h00 à 12h00 en collaboration avec l'école Kléber.
Lieu : Hall Kléber, dans le 3ème arrondissement- Marseille

Rencontre autour du Respect, contre les violences et les discriminations. 
Tous sont invités à réfléchir ensemble sur les thèmes suivants 
RESPECT 
de l’égalité entre hommes et femmes 
de l’environnement 
de la dignité humaine 
et des habitants des cités 

Ensemble, mettons en oeuvre le respect et l’égalité entre les hommes et les femmes !



Les activités autour du Respect en images



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Les journées du respect et les ateliers s’y rapportant


Depuis de nombreuses années, le Forum Femmes Méditerranée agit pour que les femmes prennent toute leur place dans la société sans opposer leurs droits en tant que femmes et leur rôle en tant que mères. Ainsi nous intervenons à tous les niveaux dans la famille, le quartier et au sein des établissements scolaires en collaboration avec des Associations de parents d'élèves. Faire en sorte que la politesse et le respect entrent dans les pratiques quotidiennes, dans la famille comme dans les écoles, collèges et lycées ; faire connaître sa propre culture pour mieux appréhender la culture de l'autre et ainsi s'enrichir de cette diversité sont des actes qui pour nous sont majeurs. Notre travail de sensibilisation de la jeunesse aux stéréotypes sexistes est maintenant reconnu par l’Inspection Académique car notre association est agréée.

En organisant ces manifestations avec un travail de réflexion et de mobilisation en amont, il s'agit, pour nous et nos partenaires, d'agir : 

En direction des enseignants et formateurs : Nous allons continuer à valoriser les outils pédagogiques et documentaires afin de promouvoir l'égalité notamment notre CD « jupe ou pantalon : gommons les préjugés sexistes »
Cet outil est fiable et facile d'accès pour les animateurs et enseignants qui souhaitent traiter du sujet de l'égalité et de la mixité. Cet outil qui comprend un livret du formateur afin de fournir, aux professionnels de l'intervention socio-éducative, une base documentaire qui permet, en complément de la base pédagogique, d'appuyer les interventions devra être réédité afin d'en faciliter la diffusion auprès du plus large public possible. Nous proposons de rédiger et reconnu.

En direction des jeunes gens pour changer les mentalités et participer à leur éducation égalitaire avec la mise en place dans les écoles maternelles, primaires, collèges et lycées, centres sociaux, d'ateliers "gommons les préjugés sexistes" utilisant divers jeux et supports pédagogiques et ludiques susceptibles d'amener à une déconstruction des stéréotypes. Il s’agit également de renforcer la confiance des jeunes filles en leurs capacités, les convaincre qu'elles peuvent "s'orienter dans toutes les directions" pour leur métier d’avenir.
Ces ateliers autour de l'égalité entre les hommes et les femmes sont à la fois des ateliers de déconstruction des stéréotypes, d'expression de points de vue, de création de contes égalitaires, d'élaboration d'une Charte du Respect pour vivre ensemble à l'école et dans le quartier.
Des rallyes et Journées du respect sont prévus pour rendre visible sur l’ensemble de Marseille ce travail de sensibilisation et de promotion de l'égalité des sexes.

En direction des femmes pour renforcer leurs capacités, les sensibiliser à l'égalité, la défense de leurs droits et de leurs devoirs, leur donner les moyens d'exercer de façon effective leur citoyenneté. 
Pour optimiser leurs capacités, et valoriser leurs compétences, différents ateliers d'expression, de créativité, de motivation, présentation d’expositions, organisation de rencontres-débats et de "promenades citoyennes", projection de films sont mis en place. 



Présentation de l’atelier "laïcité et droits des femmes" Forum Femmes Méditerranée

Objectifs 

Promouvoir les valeurs républicaines de la laïcité en France en valorisant la liberté de conscience, la liberté de la presse et l’égalité femmes – hommes

"La laïcité doit permettre à chacun de s'émanciper, de s'épanouir et de trouver sa propre liberté »

Partant du constat qu’à l’heure actuelle la laïcité est menacée par la montée des intégrismes religieux qui remettent en cause les valeurs de notre République, notamment la liberté de conscience, la liberté de la presse et plus particulièrement l’égalité entre les hommes et les femmes, ce projet a pour objectif de sensibiliser un public large et diversifié en diffusant un message de vigilance laïque au moyen de support audiovisuel

La laïcité doit être considérée comme le dispositif juridique qui permet la séparation effective des Eglises et de l’Etat, l’égal traitement des citoyens sans aucune discrimination.

Etre laïque c’est :
- Respecter les religions des uns et des autres, et admettre la liberté de conscience
- Refuser que les religions contrôlent la sphère publique.

Au terme de ces séances, les élèves devraient être capables de :
  1. Comprendre la notion de laïcité et en donner une définition.
  2. Distinguer ce qui relève du privé et ce qui relève du public.
  3. Identifier les attitudes et les pratiques qui créent des différences et des inégalités entre les femmes et les hommes
Durée : 2h00 par séance
Tarif : 50€ par séance. 100 euro pour les 2 heures
Support utilisé un : DVD « Laïcité et droits des femmes » et la Charte de la Laîcité


Déroulement 

Présentation de l’intervenante et de l’association Forum Femmes Méditerranée


DVD 1 : Une histoire de la laïcité :Sélection de passages : DVD1 : 5’
Puis définition de la laïcité .Textes : charte de la laïcité à l’école + charte de la laïcité dans les services publics
Les valeurs et principes que la Charte de la Laïcité met en jeu,seront développés article par article :
· Citoyenneté
· Croyance
· Droit
· Liberté
· Devoir
· Discrimination
· Religion
· République
· Laïcité
· Egalité

Discussion avec le groupe autour de la notion de la laïcité

DVD 2 : Une histoire du féminisme 25’30
Droits des femmes en France: repérage des principaux droits
Evolution
Ce que peuvent faire les femmes de nos jours et qu’elles ne pouvaient pas faire avant, notamment en ce qui concerne les métiers, les habits, les gestes.
Orientation professionnelle des jeunes filles dans toutes les filières, incitations vers les métiers scientifiques donc filières scientifiques plutôt que littéraires.

Discussion avec le groupe autour des droits des femmes

Fiche de présentation du DVD « Laïcité et droits des femmes »

Ce film de 48 minutes, « Laïcité et Droits des Femmes », est produit par l’association Phare et par Forum Femmes Méditerranée.

Pendant la première partie du film, sont présentées des extraits de différentes interventions, dont celles de Jean-Pierre Brard, à l’époque encore maire de Montreuil, de Marc Dolez, député socialiste, de Philippe Val, ancien directeur de Charlie Hebdo, de Jean-François Kahn, directeur de Marianne, d’un professeur de philosophie, Philippe Dehay, et du sociologue indien, Harsch Kapoor, qui sut, avec des mots fort simples, expliquer son émerveillement devant la laïcité française, et dire que les Français ne se rendent pas compte de la chance qu’ils ont.

Dans la deuxième partie de son film, Véronique insiste sur la question du droit des femmes, en remontant à la Révolution française.
L’historienne Catherine Marand-Fouquet explique longuement la difficulté des femmes, dès 1789, à se faire reconnaître comme des égales, et l’hostilité de nombreux révolutionnaires (malgré Condorcet) à leur reconnaître des droits.
Elle parle de la répression que subirent des femmes exceptionnelles comme Olympe de Gouges.
Anne Zelensky développe, dans cette deuxième partie, la bataille des féministes en 1968, mais aussi dans les années qui ont suivi. Elle explique pourquoi, selon elle, la bataille pour la liberté était déterminante, sans l’opposer pour autant à celle pour l’égalité.
On entendra également la féministe égyptienne Nawal el Saadaoui expliquer le rôle politique, économique et sexuel des religions.
D’autres témoignages, comme celui des militantes algériennes Cherifa Kheddar et Wassyla Tamzali témoignent de l’universalité de la lutte des femmes pour leurs droits et pour la défense de la laïcité.
Des images de manifestations de femmes, dans les rues de Marseille ou de Paris complètent ces interventions.
De plus « Laïcité et Droits des Femmes » est un outil fort utile à qui veut convaincre du caractère à la fois unique et universel de la laïcité française.